Pedagogové se snaží prostřednictvím vzdělávacího programu podporovat individuální rozvojové možnosti dětí a tím vytvářet co nejlepší předpoklady pro pokračování v jejich dalším vzdělávání. Individuální rozdíly u dětí, stejně jako rozdíly v jejich vzdělávacích výkonech jsou vnímány jako přirozené. Úkolem pedagogů, kteří působí na dítě v průběhu předškolního vzdělávání, není vyrovnávat výkony dětí, ale vyrovnat jejich vzdělávací šance.

Cílem je vychovat dítě co nejvíce samostatné, sebevědomé a sebejisté, schopné dívat se kolem sebe, uvažovat, tvořivě přemýšlet a zodpovědně jednat, ochotně přijímat, ale také dávat a aktivně čelit problémům, které život přináší. Snahou je utváření důležitých kompetencí potřebných pro život, jako jsou:

• Zdravé sebevědomí a sebejistota
• Schopnost být samo sebou
• Schopnost přizpůsobit se kulturní společnosti
• Schopnost celoživotnímu učení
• Školní vzdělávací program je sestaven tak, aby respektoval hlavní cíle předškolního vzdělávání
• Rozvoj dítěte a jeho schopnosti učení
• Osvojení si základu hodnot, na nichž je založena naše společnost
• Získání osobní samostatnosti, schopnost projevovat se jako samostatná osobnost působící na své okolí.

Kriéria pro přijimaní dětí do MŠ